Coralia Lebrón
Santo Domingo.- Con el propósito de fortalecer estas medidas, el ministro De Camps promovió un encuentro con la ministra de Interior y Policía, Faride Raful, para coordinar acciones conjuntas en favor de la seguridad escolar
El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, lideró este lunes una reunión de trabajo orientada a continuar fortaleciendo la seguridad en los centros educativos públicos del país, mediante el abastecimiento y despliegue estratégico de la Policía Escolar en puntos identificados como prioritarios, así como la implementación de otras medidas clave.
Durante el encuentro, con la ministra de Interior y Policía, Faride Raful, el ministro De Camps abordó la importancia de reforzar la presencia de la Policía Escolar en aquellos puntos previamente identificados, con el objetivo de garantizar entornos seguros para estudiantes, docentes y personal administrativo en todo el territorio nacional.
El ministro De Camps afirmó que la seguridad en los centros educativos constituye una prioridad para su gestión, al tiempo que destacó que el bienestar de la comunidad educativa es fundamental para el proceso de enseñanza-aprendizaje.
“La seguridad en los centros educativos es una prioridad fundamental de nuestra gestión, porque estamos convencidos de que solo en entornos ordenados y protegidos es posible garantizar un proceso de enseñanza-aprendizaje efectivo y de calidad”, indicó De Camps.
Asimismo, explicó que estas acciones forman parte de una estrategia integral que busca prevenir situaciones de riesgo dentro y en las inmediaciones de los planteles escolares.
En ese sentido, se acordó avanzar en un plan de despliegue estratégico de los cuerpos del orden, sustentado en criterios técnicos y diagnósticos actualizados, que permitan optimizar los recursos disponibles y atender de manera oportuna las zonas que más lo requieren.
El ministro De Camps reiteró su compromiso de seguir impulsando iniciativas que contribuyan al bienestar integral de la comunidad educativa, así como al fortalecimiento del sistema educativo preuniversitario, incluyendo el apoyo de programas como el Centro de Apoyo Psicoemocional (CAPEM).
El titular de la cartera educativa destacó que este esfuerzo representa un paso firme hacia la meta de tener entornos educativos idóneos, al tiempo que puntualizó la voluntad de continuar impulsando iniciativas que contribuyan al bienestar integral de la comunidad educativa y al fortalecimiento del sistema educativo preuniversitario.
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